Tasa-arvovaltuutettu

Ohjeita oppilaitoksen toiminnan kehittämiseen tähtäävän tasa-arvosuunnitelman laatimiseen

Tasa-arvosuunnitelma laaditaan yhteistyössä

Tasa-arvolaki edellyttää, että tasa-arvosuunnitelma laaditaan yhteistyössä henkilöstön ja opiskelijoiden edustajien kanssa.

Oppilaitoksen rehtori on vastuussa siitä, että oppilaitos perustaa tasa-arvotyöryhmän tai antaa tasa-arvosuunnitelman laadinnan jo olemassa olevan työryhmän tehtäväksi. Työryhmässä on hyvä olla edustettuna sekä miehiä että naisia ja eri-ikäisiä, eri opiskeluvaiheessa olevia opiskelijoita. Ryhmän jäsenille voi järjestää tasa-arvokoulutusta kutsumalla asiantuntija kertomaan tasa-arvosta ja tasa-arvosuunnitelman laatimisesta.

Tasa-arvosuunnitelma, joka on laadittu pelkästään henkilöstön keskuudessa ei täytä tasa-arvolain asettamia vaatimuksia oppilaitoksessa laadittavasta toiminnallisesta tasa-arvosuunnitelmasta.

Kartoitus tasa-arvotilanteesta

Tasa-arvolaki edellyttää, että tasa-arvosuunnitelma sisältää kartoituksen oppilaitoksen tasa-arvotilanteesta ja siihen liittyvistä ongelmista.

On suositeltavaa, että kartoitus oppilaitoksen todellisen tasa-arvotilanteen kartoittamiseksi tehdään opiskelijoiden ja opetushenkilöstön keskuudessa esimerkiksi kirjallisen kyselyn avulla. Kartoituksessa tulee kiinnittää erityistä huomiota tasa-arvon toteutumiseen opiskelijavalinnoissa, opetusta järjestettäessä ja opintosuorituksia arvioitaessa. On selvitettävä, miten opiskelijat kokevat tasa-arvon toteutuneen oppilaitoksessa. Kartoituksessa voidaan myös hyödyntää olemassa olevaa tilastotietoa, mikäli tieto on eritelty sukupuolen mukaan.

Toteutettavat toimenpiteet

Tasa-arvolaki edellyttää, että oppilaitoksessa laadittava tasa-arvosuunnitelma sisältää toteutettavaksi suunnitellut tarpeelliset toimenpiteet tasa-arvon edistämiseksi.

Oppilaitos laatii omia tarpeita vastaavan tasa-arvosuunnitelman painottaen tärkeäksi valitsemiaan toimenpiteitä. Kyseessä on jatkuva kehittämistyö, jossa uusille esille nouseviin kysymyksiin etsitään vastauksia. On parempi keskittyä muutaman epäkohdan tehokkaaseen poistamiseen kuin yrittää ratkaista liian monta asiaa samanaikaisesi. Tasa-arvosuunnitelmassa nimetään myös toimijat, toimenpiteet vastuuhenkilöineen sekä aikataulu valittujen epäkohtien poistamiseen.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää toimenpiteisiin, joilla pyritään seksuaalisen häirinnän ja sukupuolen perusteella tapahtuvan häirinnän ehkäisemiseen ja poistamiseen.

On suositeltavaa, että oppilaitoksessa laaditaan selkeä seksuaalista häirintää ja sukupuolen perusteella tapahtuvaa häirintää koskeva ohjeistus. Ohjeistuksesta tulee muun muassa ilmetä, mitä seksuaalinen ja sukupuolen perusteella tapahtuva häirintä on, mitä häirinnän kohteeksi joutunut voi tehdä, kenen puoleen hän voi kääntyä ja miten oppilaitoksen henkilökunnan tulisi tilanteessa toimia.

Arvio toteutuneista toimenpiteistä

Tasa-arvolaki edellyttää, että tasa-arvosuunnitelma sisältää arvion aikaisempaan tasa-arvosuunnitelmaan sisältyneiden toimenpiteiden toteutumisesta ja niiden tuloksista.

Tasa-arvosuunnitelma osana jotain muuta suunnitelmaa

Tasa-arvolain mukaan tasa-arvosuunnitelma voidaan sisällyttää osaksi opetussuunnitelmaa tai muuta oppilaitoksessa laadittavaa suunnitelmaa. Oppilaitoksen toiminnan kehittämiseen tähtäävää tasa-arvosuunnitelmaa ei kuitenkaan tulisi yhdistää siihen työpaikan tasa-arvosuunnitelmaan, jonka oppilaitos työyhteisönä laatii.

Tasa-arvosuunnitelman laadintaväli

Tasa-arvolain mukaan tasa-arvosuunnitelma tulee laatia vuosittain. Tasa-arvolaki mahdollistaa kuitenkin sen, että vuosittaisen tarkastelun sijasta oppilaitoksessa voidaan sopia, että tasa-arvosuunnitelma laaditaan vähintään kerran kolmessa vuodessa. Oppilaitoksen tarpeet tai tasa-arvosuunnitelmaan kirjatut toimenpiteet voivat kuitenkin edellyttää, että suunnitelmaa on päivitettävä vuosittain. Tasa-arvosuunnitelmasta tulee käydä ilmi, kuinka usein se laaditaan ja päivitetään.

Tasa-arvosuunnitelman hyväksyminen

Tasa-arvosuunnitelma tulee hyväksyä oppilaitoksen johtosäännön mukaisesti. Tämän tulisi myös käydä suunnitelmasta ilmi.

Tasa-arvosuunnitelmasta tiedottaminen

Työn käynnistämisestä ja sen eri vaiheista tiedottaminen on tärkeää. On suositeltavaa, että oppilaitoksen toiminnan kehittämiseen tähtäävästä tasa-arvosuunnitelmasta tiedotetaan oppilaitoksen opiskelijoille, henkilöstölle sekä alaikäisten opiskelijoiden huoltajille.